به گزارش پایگاه خبری شهر اصیل و به نقل از اداره اطلاعرسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، اعظم هارونی، معاون آموزش ابتدایی این ادارهکل در گردهمایی معاونان آموزش ابتدایی، کارشناسان و کارشناسمسئولان نواحی و مناطق استان با اشاره به شرایط خاص اخیر اظهارداشت: در معاونت آموزش ابتدایی، اقدامات و برنامهریزیها در دو مقطع پیش از آغاز جنگ و پس از آن دنبال شد؛ بهگونهای که تولید محتوای آموزشی، تهیه فیلمهای آموزشی مبتنی بر محتوای کتابهای درسی، تقسیم کار میان ادارات و راهاندازی مدرسه تلویزیونی استانی، از جمله اقداماتی بود که با هدف آمادگی برای تداوم آموزش انجام شد.
وی با تأکید بر سه محور اصلی افزود: نخست، تداوم آموزش از طریق بهرهگیری از ظرفیت مدرسه تلویزیونی، درسنامهها و سایر بسترهای آموزشی؛ دوم، ایجاد آرامش و تقویت شبکه ارتباطی میان معلمان، مدیران، خانوادهها و دانشآموزان و سوم، رصد و نظارت مستمر بر فرایند آموزش با هدف اطمینان از کیفیت یادگیری.
هارونی تصریح کرد: تداوم آموزش صرفاً به معنای برگزاری کلاسها نیست؛ استمرار آموزش در دوره ابتدایی نیازمند توجه همزمان به کیفیت یادگیری، همراهی دانشآموزان، نقشآفرینی خانوادهها و تقویت ارتباط میان اجزای نظام آموزشی است.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با تأکید بر تداوم فعالیت مدارس ادامه داد: با عنایت به شرایط کنونی، ضروری است تمامی مدارس ابتدایی تا پایان خردادماه باز بوده و کادر اجرایی مدرسه در محل خدمت خود حضور فعال داشته باشند تا فرایندهای آموزشی، پرورشی و پشتیبانی بدون وقفه دنبال شود.
وی با اشاره به رویکرد ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی گفت: در چارچوب ارزشیابی کیفی-توصیفی، باید حتیالامکان از تکرار پایه دانشآموزان در خردادماه خودداری شود.
هارونی با تاکید بر اجرای دقیق طرح حامی گفت: در صورت نیاز به جبران، فرصت یکماهه خرداد ماه و ایام تابستان برای استمرار آموزش و رفع عقبماندگیهای یادگیری ، جبران افت تحصیلی و تثبیت یادگیری در نظر گرفته شود.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ابراز کرد: بر اساس مقررات جاری، هیچگونه آزمون پایانی با عنوان امتحانات نهایی در دوره ابتدایی قانونی نیست و ارزشیابی دانشآموزان صرفاً بهصورت فرایندی و توصیفی انجام میشود.
وی با اعلام آغاز فرایند ثبتنام دانشآموزان پایه اول از خردادماه اذعان داشت: از معاونان و کارشناسان میخواهیم نسبت به اطلاعرسانی دقیق، آمادهسازی سامانهها و برنامهریزی مناسب برای ثبتنام آسان خانوادهها اهتمام ورزند.
هارونی با اشاره به اهمیت گزینش نیروهای سرگروه و راهبر آموزشی بیان داشت: با توجه به ماهیت تربیتی و تخصصی کار در دوره ابتدایی و اهمیت زیربنایی آن، باید در انتخاب نیروها برای مسئولیت سرگروهی و راهبری آموزشی نهایت دقت و وسواس بهکار گرفته شود تا شاهد ارتقای واقعی فرایند یاددهی-یادگیری باشیم.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به فرصت تعطیلات تابستان، بر ضرورت ساماندهی بهینه نیروی انسانی و اجرای برنامههای توانمندسازی تأکید کرد و گفت: باید از ایام تابستان برای برگزاری دورههای آموزشی، کارگاههای تخصصی و برنامههای ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان و عوامل اجرایی حداکثر بهره را ببریم.
وی از تمامی معاونتهای آموزش ابتدایی نواحی و مناطق خواست با رویکردی علمی، عملیاتی و مستند، برنامه عملیاتی خود را برای سال تحصیلی آینده تدوین و تا پیش از پایان تیرماه ارائه دهند و در ادامه اذعان کرد: موفقیت در گرو برنامهریزی دقیق، هماهنگی ستادی-صفی و بهرهمندی از نیروی انسانی توانمند است و انتظار داریم همه مناطق با چنین نگاهی وارد سال تحصیلی جدید شوند.
هارونی با اشاره به اجرای طرحهای حمایتی در استان خاطرنشان کرد: ضروری است با تداوم برنامهریزیها و اجرای اقدامات جبرانی پس از ارزیابیهای پایانی، زمینه اطمینان از یادگیری همه دانشآموزان فراهم شود تا بتوان سال تحصیلی را با کیفیت مطلوب و دستاوردهای مناسب آموزشی به پایان رساند.
