به گزارش پایگاه خبری شهر اصیل و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، نشست «ستاد ملی نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی» با حضور حمیدرضا خان‌محمدی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس این سازمان به صورت ارتباط برخط مدیران کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان‌های سراسر کشور برگزار شد.
خان‌محمدی در این نشست با تأکید بر ضرورت ارتقای شاخص‌های سرانه فضاهای آموزشی و ورزشی اظهار داشت:
« توسعه عدالت آموزشی در اقصی‌نقاط کشور، به‌ویژه در مناطق روستایی و عشایری، اولویت اصلی ماست.»
وی وضعیت سرانه فضاهای آموزشی مناطق روستایی را مطلوب تر از سرانه مناطق شهر دانست و افزود:
« خوشبختانه توسعه عدالت آموزشی در حوزه فضا در مناطق روستایی ملموس تر است، در حال حاضر بیش از ۶۰ درصد فضاهای آموزشی احداثی در مناطق روستایی قرار دارد ، شاید یکی از دلایل عمده آن وجود شرایط مناسب احداث مدارس جدید در روستا باشد و دیگر دلیل علاقه بیشتر خیرین جهت احداث مدارس در این مناطق ، در هر صورت لازم است مدیران کل استان‌ها با بازدیدهای میدانی مستمر، وضعیت بهره‌برداری از پروژه‌های جدید را با دقت بررسی و بر کاربری مطلوب و مؤثر این فضاها نظارت کنند. »
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به موفقیت‌های اخیر وزارت آموزش و پرورش و سازمان نوسازی مدارس کشور در جشنواره شهید رجایی و سی و سومین اجلاس سراسری نماز، بر اهمیت احداث، تجهیز و توسعه نمازخانه‌های مدارس تأکید کرد.
وی گفت:
« نمازخانه، در تربیت معنوی و قرآنی دانش آموزان نقش مهمی دارد و باید با تدوین و اجرای سند آمایش نمازخانه‌های مدارس، زمینه ترویج فرهنگ اقامه نماز در میان دانش‌آموزان فراهم شود. »
خان‌محمدی خاطرنشان کرد:
« توجه به فضاهای پرورشی و تربیتی، در کنار توسعه فضاهای آموزشی، نقش مهمی در تربیت متوازن دانش‌آموزان و ساختن آینده کشور دارد، در این خصوص می بایست سند سرانه فضای نمازخانه های مدارس کشور تدوین شود. »
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به موضوعات روز کشور و شرایط پیچیده و تحولات روزافزون جهانی، بر ضرورت اتخاذ رویکردی دقیق، مسئله‌محور و عمل‌گرایانه در مدیریت اجرایی تأکید کرد و گفت:
« مدل های جدیدی در دنیا در حال شکل گیری است پس از طوفان الاقصی و دو جنگی که بر ما تحمیل شد باید رویکرد و شیوه کار و مدیریت را تغییر دهیم. »
وی تصریح کرد:
« مدیران کل باید مسائل و مشکلات را در سطح استان شناسایی و حل‌وفصل کنند و از ارجاع امور قابل حل به ستاد بپرهیزند، نگاه ما باید «عمل‌گرایانه و سریع» باشد. »
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور ادامه داد:
« پذیرفتنی نیست پروژه‌ای با پیشرفت فیزیکی بالا، به دلیل کوتاهی یا معطلی در فرآیندهای اجرایی به بهره‌برداری نرسد. رفاه و آسایش دانش‌آموزان خط قرمز ماست و باید با استفاده از تمام ظرفیت‌ها، موانع موجود در مسیر تکمیل و بهره‌برداری از پروژه‌ها برطرف شود. »
وی همچنین بر ضرورت توجه به جزئیات در بازدیدهای میدانی تأکید کرد و گفت:
« طعم عدالت باید در تمام مناطق کشور چشیده شود. در بازدیدها باید تجهیزات، کلاس‌های درس، سامانه‌های گرمایشی، پنل‌های خورشیدی و حتی جزئیاتی مانند کیفیت تخته کلاس‌های درس به‌دقت بررسی و گزارش شود. »
خان‌محمدی با اشاره به برنامه‌ریزی برای افتتاح‌های متمرکز در گام دوم نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی اظهار داشت:
« در ماه‌های پیش‌رو شاهد افتتاح پروژه‌های جدید، فضاهای ورزشی، فضاهای بهسازی شده در طرح شهید عجمیان، پروژه‌های استانداردسازی سامانه‌های گرمایشی و همچنین پنل‌های خورشیدی خواهیم بود. »
وی بر ضرورت هماهنگی و برنامه‌ریزی دقیق استان‌ها با استانداران و مسئولان ذیربط برای تکمیل و بهره‌برداری به‌موقع این پروژه‌ها و برگزاری مطلوب آیین افتتاح متمرکز تأکید کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به الزام انبوه‌سازان به تأمین فضای آموزشی بر اساس تبصره ذیل ماده ۱۸ قانون شوراهای آموزش و پرورش، از مدیران کل استان‌ها خواست تکمیل فرم «سه الف» را نیز با جدیت دنبال کنند.
خان‌محمدی اظهار داشت:
« تکمیل این فرم باید در اولویت کاری استان‌ها قرار گیرد؛ چراکه اطلاعات حاصل از آن، مبنای پیگیری و تعامل سازمان در سطح ملی خواهد بود. »
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در پایان از استان‌های موفق در جشنواره شهید رجایی، از جمله تهران، قم، قزوین و خراسان شمالی، قدردانی کرد و بر ارسال گزارش‌های درخواستی با شفافیت، دقت و سرعت تأکید کرد.
